発達障害のある子が公立の小学校・中学校に進学した際に選べる特別支援の体制について解説をします。 通常級. 通常級から支援級、支援級から通常級、いずれも転級も可能です。, Q.支援級を選んだ時に、子どもの可能性を狭めてしまわないかどうか不安です ; 福岡市総合図書館に係る指定管理者の候補者の選定について … ; 就学時健康診断のお知らせ 2020年11月6日 new! 福岡県教育センター 〒811-2401 福岡県糟屋郡篠栗町高田268 Tel:092-947-0079 Fax:092-947-8082 本サイトは一部のページ・機能にJavascriptを使用しております。

通常級・通級・特別支援学級・交流級 ~ちがいを解説します.

■机が通常級の1.5倍ほど大きい .

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発達障害の子どもは特別支援学級と通常学級(通級指導)のどちらを選べばよいか?というご相談を多くいただきます。武蔵野東教育センターの先生にそれぞれのメリットやどちらを選択するかの判断材料、就学先決定のポイントをお聞きしました。 興味深く読ませていただきました。 みんなの中学校情報TOP 福岡市立箱崎小学校(福岡県福岡市東区)の学年別児童生徒数・学級数・クラスサイズの年度推移グラフや、福岡市東区内の外国人児童生徒数・帰国子女数の情報を掲載しています。ガッコムは保護者の皆様にとって有益な学校教育情報をわかりやすく提供することで、多様な視点からの学校選びを支援することをめざしています。学校教育情報サイト Gaccom(ガッコム)

■トランポリン・仕切り板などが常備されている

呼び方…普通級・一般級 など; 標準人数…40名(小1のみ35名) 学級編制の仕組みと運用について(義務) <小・中学校> 小学校 中学校 同学年の児童で編制する学級 40人 40人 複式学級(2個学年) 16人 8人 (1年生を含む場合8人) 特別支援学級 8人 8人 <特別支援学校(小・中学部)> 6人(重複障害3人) 福岡. ビュッフェと直売所に頻出します。, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。, このサイトはスパムを低減するために Akismet を使っています。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。, 親御さんが通常級にこだわっている方でしたので、学校側としてもその子には支援学級の方が合っているのではないかと思いつつ、積極的にはすすめられなかったのですが…, その子の多動が原因で授業にも支障がでるようになったため、お試しで支援学級に入ってもらったところ、ものすごく情緒面が落ち着いたんですよ, 授業も落ちついて受けることができるようになって、やはり子どもに合った環境というのは大事なんですよね, 交流学習にかんしてはその子のペースを尊重しますので、無理に入ってもらうということはないです, 次男の発達障害(自閉症スペクトラム)が判明するまでの成長記録をまとめています。出生から1歳までの記録です。, 自閉症スペクトラム(ADHD傾向)の次男が特別支援学校に入学して分かった支援学校の実態をまとめています。, 卒園・修園の時期に作る先生へのメッセージカード作りについてご紹介しています。参考になる海外メッセージカードのデザインも有。, 癇癪の強い次男と日々の生活のルール作りをした結果、癇癪が激減した我が家の体験談をご紹介しています。言語聴覚士さんから聞いたその理由も記載しています。, 便秘気味の我が子(5歳)に善玉ガードを試した口コミレポートです。子どもの便秘の原因や解消法なども書いています。, 小学校・支援学校に就学する前に作っておきたいサポートブックの書き方についてまとめています。. ■絵カード・個人別提出物用のカゴなどで視覚化している

花畑中学(福岡県福岡市南区)の口コミページです。花畑中学の先生、施設、部活、制服などに関する口コミを掲載しています。 花畑中学校 口コミ. All Rights Reserved. ひろこ . 福岡特別支援学校.

学校検索. ありがとうございました。 障害があり、支援が必要なお子さんは特別支援学級又に在籍するという選択肢もあります。, お子さんの障害の度合いによっては、普通級を選択すべきか支援級を選択すべきか、就学前に悩むところだと思います。, この記事では、それぞれの学級にどのような特色があるのか、また支援級を選択することでどのようなメリット・デメリットが考えられるかを解説していきます。, 特別支援学校は、一昔前まで養護学校という言い方でした。視覚障害の方が通う盲学校、聴覚障害の方が通う聾学校も「特別支援学校」の1つです。, 特別支援学級は、健常の児童が通う小学校・中学校の中に存在する少人数制のクラスなのに対し、特別支援学校に健常児は在籍していません。, 支援級か支援学校のどちらを選択するかで迷われた場合ですが、お子さんの自立の程度が目安になります。, 基準として、手帳が必須であると定められているわけではありません。しかし、自治体にもよりますが、障害の程度によっては入学ができないケースもあります。, 特別支援学校にするか支援級にするべきか迷われたら、就学相談を活用してみてください。しかし、就学相談と言っても、どこに問い合わせて良いのかわかりませんよね。, 通常の学校内に設置されている支援学級ですが、支援学級も更に細かく分かれており、7種類あります。, 眼鏡等を使用して計る矯正視力でも、視力が出ない場合、通常の授業で使用する文字の大きさでは学習が困難なので、弱視特別支援学級を選ぶこともできます。, しかし、「視力○○以下が支援学級に在籍しなくてはならない」というはっきりとした基準はありません。, 矯正視力は1.0以上あるけれども、文字を使用することが困難な知的障害を併せ持つ児童が在籍していることもあります。, 弱視特別支援学級では、普通文字に加えて点字を用いて学習することも可能です。使用する教科書も、一般の教科書・拡大教科書・点字教科書などがあります。, 難聴特別支援学級には、日常生活における音やはなし言葉が聞こえにくい障害を持つ児童が在籍しています。, 通常学級の授業では聞き取りができず学習が困難だと思われる場合は、特別支援学級を選択することが可能です。, 発音を学んだり音の聞き分けなどを学び、通常の学習はもちろんですがコミュニケーション力の向上を図ることもできます。, 事故や怪我、脳性麻痺や筋ジストロフィーなどで肢体が不自由であり、通常級での学習や歩行が困難な児童は、肢体不自由特別支援級に在籍することも可能です。, 病弱で、入院を繰り返したり、継続的な通院が必要な児童は病弱・身体虚弱特別支援学級に在籍する選択もできます。, 院内学級を利用する子は、退院後は在籍する小学校・中学校に戻って授業を受けます。ですから、院内学級はその児童が在籍している学校との連携も行います。, 言語障害特別支援学級には、話し言葉によるコミュニケーションがとりづらかったり、発音が不明瞭である児童が在籍しています。, 遊びや話すこと(特に本人が興味を持っていることについての)を通じて「言語」を学んでいきます。, 言語障害の子は、通常級の子たちとの交流によって会話する力やコミュニケーション力を向上させることがとても大事です。, 気楽に交流を持てるよう、通常級の子たちが障害に対して理解すること、親や教師が連携を図ることが重要です。, 理解力・判断力・記憶力などに遅れがあり、通常級で学習することが困難だと思われる児童は、知的障害特別支援学級を選択することも可能です。, 少人数制のクラスで、生活習慣や日常生活において必要な言語や生活技能などを学んでいきます。, 通常級との交流もあり、コミュニケーション力を身につける機会も多く設けられています。, その為、他の種類の特別支援学級と比較して、全国に設置されている数は圧倒的に多いのです。, 発達障害・自閉症スペクトラム・場面緘黙症などの障害をもつ児童は自閉症・情緒障害特別支援学級を選択することも可能です。, 特別支援学級では、通常級では学びにくい子が、楽しい雰囲気の中で対人関係の形成や日常生活においてのルールなどを学んでいきます。, 当然、通常級との交流の場は多くあり、通常級に在籍する児童との交流は社会性を学ぶ上でとても重要な時間となります。, それに対し、通級という制度は、普通学級に在籍しつつ、障害に応じて週に何回かその児童に適した授業を受けることを言います。, 通っている学校に通級制度がない場合は、学区を超えて通級を設けている学校に、その時間だけ通うことも可能です。それを他校通級と言います。, 在籍するのは、あくまでも普通級ですので、支援級に籍を置く子が通級制度を利用することはできません。, 通級指導は、弱視・難聴・肢体不自由・病弱身体虚弱・言語障害・知的障害・情緒障害等の障害がある児童に加えて、学習障害・注意欠陥多動性障害(ADHD)の障害を持つ子も対象となります。, 自校に通級制度が無い場合、他校通級することとなりますが、就学前には通級クラスを見学することも可能(学校に相談すれば就学後の見学も可能)ですので、通級を選択肢に入れている方は是非見てみると良いでしょう。, 就学前は、子供を普通級に在籍させるか支援級に在籍させるか悩むお母さん方が増えると思います。, お住まいの地域によっては、親の意志ではなく教育委員会が普通級・支援級かを決めるところもあるようです。その辺は、事前に教育委員会に問い合わせしておきましょう。, 発達障害のお子さんや特性は見られるけれどもグレーゾーンと言われる位置にいるお子さんの親御さんは、特に悩まれるでしょう。, 普通級で揉ませて成長を見る方が良いのか、支援級で個々に合わせた指導を受けた方が良いのか…と。, 中には、支援学級や通級だと周りの目が気になる…という親御さんもいらっしゃいますが、実際学校で学ぶのは親ではなく子供です。, 発達指数(DQやIQ)の数値で決めることもできますが、単純に指数が高いから普通級・指数が低いから支援級というわけでもありません。, 子どもにとってベストな選択をしたいところではありますが、こればかりはその環境で過ごしてみないと分からないのです。, これは障害のある子だけではなく、健常児でも同じです。集団生活をしていく上では、多かれ少なかれ誰しも壁にぶつかります。, 壁にぶつかることで、色々と学ぶこともできるのですが、障害を持っている子供の場合は、定型発達の子以上に打たれ弱く、一度壁にぶつかると立ち直るのに時間がかかるケースも多いので、親としてはなるべく子供に適した環境を選択したいと思いますよね。, 教育委員会はもちろんですが、療育センター・保健所・通っている幼稚園や保育園の担任の先生などの意見が参考になるでしょう。, 地域にもよりますが、ほとんどの地域では、「入学時に普通級と決めたのだから卒業まで普通級にしなくてはいけない」ということはありません。, 通級は全く考えていなかったけれど、やっぱり必要性を感じてきたから通級指導を受けてみたいと途中から選択することも可能です。, しかし、親としてはできる限り、お子さんにとって楽しいと思える環境で集団生活をスタートさせたいものですよね。, そこで、普通級・支援級・通級のメリット・デメリットをまとめてみましたので参考にしていただけると幸いです。, 普通級・支援級・通級どれもメリット・デメリットがあり、悩むところですが、家庭内だけの姿ではなく、幼稚園や保育園での様子も参考にして(先生から聞きましょう)決めていきましょう。, そして、できれば普通級・支援級・通級全てをお子さんと一緒に就学前に見学しておくと良いでしょう。, 色々な方の意見を参考にすればするほど、悩んでしまいそうですが、意外とたった1度の見学で掴めるものは多いものです。, 学校見学の前には、お子さんの障害についてまとめたものを持参し、教頭先生(できれば校長先生や支援級や通級を担任している先生とも)と面談すると良いでしょう。, お子さんの就学先を考え、この記事にたどりついたお母さんは、本当に今悩んでいるのだと思います。, でも、「この選択をすれば100%大丈夫!」という選択肢はありません。それは誰にも分からないのです。, 悩んだら一呼吸置いて、一人で悩むのではなく、自分の親・園の先生・保健師さんなどの第三者の意見も取り入れてみましょう。, お子さんが自分の意志を伝えにくい場合は、パパとママが判断していかなくてはなりません。, 「幼稚園の先生が言ったから」「保健師さんが言ったから…」と第三者の意見ばかりを頼りに決めてしまうと、いざ壁にぶつかったときに後悔してしまいます。, 様々な意見を統括しつつ、ご自身の目でお子さんの成長を確認し、決めていきましょう。お子さんの一番近くにいる親御さんが決めた選択が一番正しいのです。, もし、選択した環境が合わないことがあれば、その時に転籍を選択することもできるのです。, 親だからと言って全てを背負い込まず、現時点でのお子さんの成長を見て判断し、「また状況が変わればその時に考えよう!」という気持ちも大事です。, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。, MARCH(マーチ)では、妊娠や子育ての先輩たちが、ためになる情報を毎日配信しています!新米ママ&パパはぜひご覧ください♪, この支援学級とは別に、普通学級に籍を置く子が利用する通級指導という制度もあります。, 支援級では、その子の障害に合わせ、運動をしたり筆記する際に必要な動きを学んだりします。, 通常の小学校・中学校に設置されている支援学級だけでなく、病院内に設置されている支援学級もあり、入院中は病院内での支援学級を利用することも可能です。, 個々に合わせた指導で、発音や会話を学びますが、本人が「楽しい」と思って学習することが大事ですので、楽しい雰囲気作りも重要になります。, 特別支援学級の中では、最も在籍者数が多いのが知的障害特別支援学級で、支援学級利用者の約半数が知的障害特別支援学級に在籍しています。, 障害の程度としては、一概には言えませんが、支援学級に在籍している子よりも軽い子が利用しているようです。, ここで重要視しなくてはいけないのは、「子供にとって」ベストな選択ということです。親の立場や世間体を気にしてはいけません。, 発達指数が高くてもコミュニケーションがうまくとれなかったり、集団でのルールが把握できず、集団生活に馴染めず躓いてしまう子もいます。, お子さんのことを思って考えれば考えるほど、答えの出ない問題だと思いますので、悩んだ場合は第三者の意見も聞いてみましょう。, 就学前の見学は、1度限りと決められているわけではありません。納得するまで見学しましょう。, 何度も言いますが、ここで選択したことがお子さんの一生を左右することではありません。. ■個別配慮はどの程度までおこなってもらえるか, 見学の様子では、小学校全体の雰囲気も落ちついていたので「ここの特別支援学級であれば大丈夫かもしれない」と希望が持てました。, 福岡市在住の主婦です。 香椎第二中学校に通っているお母さん、お父さんから聞いた、香椎第二中学校の魅力や雰囲気、特色をご紹介します。「差別は絶対にいけないと教えている」「各クラスに生徒が多い」など、良い口コミや悪い評判を含めたリアルな声をお伝えしますので、香椎第二中学校に対するイメージを具体的にしたいとお考えの方は、ぜひご覧ください。, どこの中学校にもあると思いますが、ここの中学校にも特別支援学級といった障がいのある生徒さん、または他の生徒さんよりお勉強がゆっくりしか学べないという生徒さんのクラスがあります。娘が入学したとき「ここにはみんなとは同じペースで学べないお友達がいます。そのお友達の悪口を言ったり、笑ったりしたら、絶対に許しません」と先生から話があったようです。障がいを持っていることはハンディーだけれども、みんなと同じ中学校の一生徒であることをしっかりと話されていて素晴らしいと思いました。, 各クラス40人近くいます。きっとこれは仕方がないことだと思うのですが、授業参観の際先生の声が聞こえなかったのできちんと学べているのかなぁ、と少し不安に感じたこともありました。また、生徒が多いことで授業中に分からないところを質問しづらいと子どもが話していたこともありました。自分の子どもも学ぶのが早い方ではないのですが、質問が出来る、先生に聞けるという機会をもう少し作って頂けたらと感じました。, 今年の1年生からは変わったのですが、昨年入学したうちの娘の学年までは制服がかわいいです。夏はブルーのチェックのジャンパースカートで近隣の中学のなかでも珍しく上…, 住宅地が開発されていく過程でできた中学校で、近隣にも中学校が数校あるのですが、中でも進学校への合格者数が多いところです。まだ、新しく住宅ができていたりするので…, 休校中の現在であっても定期的に子どもの現況確認、学習状況のチェック、新学年の学習に向けて、先生たちがたくさん教材を準備してくれた上で、プリントに書き込みしていく…, 元岡中学校は部活がさかんです。運動系の部活は、中体連で良い成績を修めスポーツ推薦で有名高校に合格している子供がいます。その部活を通して上下関係を学び目上の方を敬…, 生徒のほとんどが部活動をしており、部活動が非常に活発であるところは満足しています。部活動を通して同級生だけでなく、先輩・後輩との関係や礼儀等も学ぶことができてい…, 入学するのは、ほぼ皿倉小学校からの子だけなので、皆顔見知りです。更に だいたい1学年が50名程度、2クラスなので、先生の目も行き届きやすく、和気あいあい、男女仲…, 福岡の中心地、天神に隣接する公立中学校です。比較的裕福な家庭が多く、弁護士、医師、自営業の保護者も多いです。校内での揉め事は少なく、生徒たちも素直で学習、部活…, 陸上部に入っていたのですが毎朝7:30開始の朝練、放課後の部活も毎日あります。朝は月曜以外はほぼ朝練があり、送迎で大変でしたが、熱心な生徒さんが多く息子も…, 県内トップの公立高校受験のためにこちらの校区に引っ越しをされるご家庭も多いと聞きます。成績のいい子が多く塾に通っている子も多いのでいい影響を受けることが多かっ…, 福岡教育大学附属福岡中学校はグループ行動を重視しているところが私が気に入っているところです。特に、数学、英語、社会の3科目には力を入れているようで、毎時間、1つ…. 特別支援学級のことを説明する前に、特別支援学校についても触れておこうと思います。 特別支援学校は、一昔前まで養護学校という言い方でした。視覚障害の方が通う盲学校、聴覚障害の方が通う聾学校も「特別支援学校」の1つです。 特別支援学級は、健常の児童が通う小学校・中学校の中に存在する少人数制のクラスなのに対し、特別支援学校に健常児は在籍していません。 支援級か支援学校のどちらを選択するかで迷われ … 8 (1)集団の中で過ごすことへの耐性、(2)個別的な配慮の必要性、(3)レジリエンス(タフさ・しなやかさ)の3点を踏まえた上でご本人の意思も尊重しながら決定をしましょう。, 通常学習理解度で判断をされがちですが、例え赤点ばかりでもあまり気にせず、前向きに学校生活を送れるタイプの発達障害のお子様もいます。逆に、感覚過敏だったり環境や状況の変化に弱いタイプですと、どんなに学力が高くても支援と配慮が得られる環境の方が過ごしやすいでしょう。, 絶対に忘れてはいけないのは、学校に通うのは医師でも先生でも保護者でもなく、子どもたち自身です。入学前に学級の様子の見学などしながら、安心感・納得感のある決断ができるとよいでしょう。, Q.途中で転級することはできるのでしょうか? 2016年から ブログ始めました。 どこの特別支援学級・特別支援教室にも 新規採用者、またはそれに近い先生が いらっしゃいます。 今の葛飾区、いや、東京都には 特別支援学級や特別支援教室で 指導できる教師が非常にに限られています。 専門的な技術を身に付けている人が少ないですし、 新規採用の先生たちをこれから育てて… と考えても通常の学級への配属を 優先されてしまっているようで�

7. これは2017年7月現在の福岡市の特別支援学級 の現状 ... 杖立温泉「ひぜんや」の口コミ施設レポート。プールやフィットネスジムが使い放題な高コスパホテルでした。 【福岡】うきは市の人気店「ぱんのもっか」店内レポート 【発達障害】自閉症スペクトラムの次男の成長記録:6歳~7歳までのまとめ; 最近のコメント. トップ; 中学を探す; 口コミ; ランキング; みんなの中学校情報top >> 福岡県の中学校 >> 花畑中学校 >> 口コミ.

■通常学級の児童の様子(落ちついて学習できているか)

2018年度に就学するとあって、現在は次男の学校関係の予定に奔走している私ですが…。, こちらでも度々記事にしているように、特別支援学校にするか特別支援学級にするかでものすごく悩んでいます。, 私と夫の中ではある程度の判断基準はできているものの、発達検査や医師の診断結果でまた悩んだり、特別支援学校の見学に行ってはさらに悩んだり、考えがまとまらず堂々巡りの状態です。, 我が家の次男のデコボコ過ぎる発達のせいで、やはりどちらがベストかは言い切れませんでした。, ただ、特別支援学級の様子や雰囲気についてはしっかりみてきましたので、今日は小学校見学の内容についてまとめておこうと思います。, 特別支援学級とは、公立の小学校・中学校に設けられているクラスで、心身共に障害のある子が個々のペースで教育を受けられるよう配慮されています。, 詳しくは過去記事に書いていますが、障害の程度・種類によってもさらに細分化されています。, 特別支援学校と特別支援学級はどう違う?発達障害児の就学に向けての勉強会に参加してきました。, これは2017年7月現在の福岡市の特別支援学級の現状ですが、ほとんどの小学校には知的障害特別支援学級(いわゆる特別支援学級のことです)が併設されています。, 発達障害がある場合、多くは知的障害か自閉症・情緒障害の学級に通うことになるかと思います。, 自閉症・情緒障害学級では、学習面にかんしては通常級と同様に行うため、基本的に知的遅れのない子が行くそうです。, 次男の場合は、自閉症スペクトラムと軽度精神遅滞の2つの診断名がついているので、行くとすれば校区内の知的障害学級に通うことになります。, 知的障害学級では、個々の発達に応じて学習も進めてくれるので、5年生で2年生の算数を学習していたりもします。, 個別の配慮がしっかりされている点では特別支援学校と同じなのですが、では特別支援学級と特別支援学校の異なる点は何なのか。, 算数や国語など、児童によって配慮が必要な学習にかんしては特別支援学級で行い、体育や音楽などは場所を移動して通常学級で学習ができるという大きな特徴があります。, もちろん、その子の特性によっては必ずしもこの通りの授業体系ではないのですが、このような通常級の児童との交流の中で、発達障害児の情緒面の成長を促す目的があるのではないかと感じています。, 「って言っても、我が子が大人数の通常級でやっていけるだろうか…」 それぞれの大きな特徴は特別支援学級では少人数できめ細やかなサポートが期待できること、通級学級では通常の学級の子どもたちと触れ合う機会が多いことが言えるでしょう。どちらがよいか誰もが悩まれるのではないでしょうか。それぞれのメリット・デメリットや55レッスンの受講生からの体験談・口コミをご紹介しますので、参考にしてください。 ; 令和3年度福岡市立学校教職員の再任用について 2020年11月5日 new! ■行事(遠足など)も個々の出来る範囲で配慮してくれる 閲覧履歴. 6.10 令和2年度7月行事予定を掲載しました。 5.12 福岡市こどもsns相談2020の掲載は、 お知らせページに移動しました。 4.22 令和2年度いじめ防止基本方針を 掲載しました。 3.16 令和元年度学校評価を掲載しました。 Copyright ©みんなの中学校情報. 中学校スクールナビ , こんにちは。 A.小学校の場合は、就学前に行われる健康診断で身体の疾患や知的発達の度合いを検査します。こちらの検査の結果で何らかの支援の必要性があると判断されると、教育委員会と就学相談を行った上で所属学級をきめます(また、検査結果によらず保護者の意思で就学相談を希望することもできます), 中学生の場合は小学校の通学状況を踏まえて決定します。小学校の時に特別支援学級に在籍し、中学生から通常級に在籍する、というケースもあります(もちろん逆もあります), Q.学級を選ぶ際にはどのような基準で考えるべきでしょうか 令和2年度就学相談会について 令和2年度 就学相談会(7~9月)は予定通り開催します 申し込み様式はこちら相談事業ページよりダウンロードできます 令和2

2020 All Rights Reserved. 肢体不自由. http://www.fuku-c.ed.jp/schoolhp/jhkasii2/. 視覚障害・聴覚障害・知的障害・肢体不自由者・病弱者に分かれ、それぞれ基準がある。以下参照。, 普通級で学び他の子供とコミュニケーションをとるので、集団生活を通して社会性が身に付く。, 普通級とは別の時間割を設けているところが多く、主要教科の勉強は家庭でのフォローが必要になるケースが多い。, IQやDQの高低だけに限らず、コミュニケーションをとりづらい子は支援級が適していることもある。.

特別支援教育を推進する施設です. All Rights Reserved. Copyright © 2014 MARCH. 者がついていなくても、45分間程度着席していられることが望ましい。, 簡単な質問や報告、援助要請(例:「わかりません。教えてください。」)をできるようにする。, 順番を待つなどの基本的な社会的ルールを身につける。, 指示どおりに行動する(一度に複数の指示を与えられても指示を遂行できるような短期記憶力を鍛える、また遂行可能な指示の量を把握しておく)。, お手伝い(学校における係り活動につながる)をできるようにしていく。, 入学後、環境を途中で変えることも可能ということを念頭に置いておく。また、どんな状況になった時に、どう環境を変えるかということも予め決めておく。.

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